“十一五”期間學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持“把學(xué)校引向市場(chǎng)讓社會(huì)參與辦學(xué)”的辦學(xué)思路，“以德為魂、以能為本、以勤為徑、以創(chuàng)為先”的育人方略，全面推進(jìn)“學(xué)校—企業(yè)—社會(huì)”多元化開放式的辦學(xué)模式，全面落實(shí)了“建示范、創(chuàng)特色、樹品牌、謀發(fā)展”的戰(zhàn)略任務(wù)。學(xué)校2006年被省教育廳、財(cái)政廳確定為湖北省首批示范性高職院校建設(shè)單位，2008年9月被教育部、財(cái)政部確定為國(guó)家示范性高職院校建設(shè)單位，2010年12月通過國(guó)家示范性高職院校項(xiàng)目建設(shè)省級(jí)驗(yàn)收，涌現(xiàn)出了以全國(guó)道德模范譚之平等為代表的一批先進(jìn)典型。學(xué)校先后被授予“國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地”、“省級(jí)最佳文明單位”、“湖北省思想政治工作突出貢獻(xiàn)單位”、“湖北省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“湖北省依法治校示范?！钡?0余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

1、教學(xué)改革不斷深化。以示范創(chuàng)建為契機(jī)，大力推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合。初步形成了適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)，建成了5個(gè)省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)和5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，2個(gè)專業(yè)被確定為湖北省普通高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目；以培養(yǎng)具有“感恩、責(zé)任、忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)”八字品格和“資源節(jié)約型環(huán)境友好型”兩型意識(shí)及創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)，構(gòu)建了以“專業(yè)與職業(yè)一體、學(xué)業(yè)與崗位融通”為特質(zhì)的人才培養(yǎng)模式，形成了“學(xué)練做融合”、“循環(huán)教學(xué)，學(xué)做合一”等工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)特色；“情境化、項(xiàng)目化、雙證書、模塊化”課程改革成效顯著，建成了8門國(guó)家級(jí)、12門全國(guó)教指委、18門省級(jí)精品課程，出版了規(guī)劃教材16部，示范項(xiàng)目成果教材7部。

2、辦學(xué)活力進(jìn)一步增強(qiáng)。堅(jiān)持以改革促發(fā)展，不斷深化管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革，實(shí)行了精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化“兩化”管理，建立了“一個(gè)中心、兩級(jí)管理、三維監(jiān)控、內(nèi)外結(jié)合”教學(xué)質(zhì)量管理和約束機(jī)制。根據(jù)專業(yè)建設(shè)需要，對(duì)教學(xué)院（部）進(jìn)行了調(diào)整，實(shí)行全員競(jìng)爭(zhēng)上崗。不斷深化后勤社會(huì)化改革，提高了后勤保障能力和服務(wù)水平。積極推進(jìn)“兩型”校園建設(shè)，確保了校園和諧、安全、穩(wěn)定。學(xué)校被省教育廳評(píng)為全省高等學(xué)校節(jié)約型校園建設(shè)先進(jìn)單位。成立了校友會(huì)、校企聯(lián)誼會(huì)、孝感市職教集團(tuán)、武漢城市圈高職教育聯(lián)盟，成功承辦了三屆武漢城市圈職教論壇，發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。

3、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提升。大力推行“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，改善了師資結(jié)構(gòu)，提升了隊(duì)伍素質(zhì)?！笆晃濉逼陂g，選送教職工出國(guó)（出境）進(jìn)修、訪問80余人（次），參加在職培訓(xùn)和提高學(xué)歷（學(xué)位）500多人（次）。具有碩士研究生以上學(xué)歷（學(xué)位）的教職工增加了140人，高級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)人員增加了94人。新引進(jìn)了101名教師，聘請(qǐng)了13名楚天技能名師和530余名兼職教師，聘請(qǐng)外教20余名?！半p師素質(zhì)”教師比例有了大幅提高。有4人獲得國(guó)家、省、市有突出貢獻(xiàn)專家稱號(hào)，建成了4個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，增加了5位全國(guó)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。

4、就業(yè)和招生工作成績(jī)良好。建立“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”一體化機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)的良性循環(huán)。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)5年達(dá)到90%以上?！笆晃濉逼陂g，學(xué)校根據(jù)招生形勢(shì)的變化，不斷完善招生政策，調(diào)動(dòng)了方方面面的積極性，拓展了招生區(qū)域，增加了面向西部省份的招生人數(shù)，形成了招生、培養(yǎng)、就業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)良性循環(huán)的局面。

5、職教科技園建設(shè)取得了新進(jìn)展。積極探索中西部地區(qū)高職院校利用、整合、優(yōu)化教育資源，提高育人水平的新模式，在“兩型社會(huì)”建設(shè)先行先試、率先突破中取得了豐碩成果。與孝感經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)簽署了全面戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，共建職教科技園產(chǎn)業(yè)區(qū)。建成了以九洲數(shù)控為代表的一批“前校后廠”式的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)企業(yè)。與孝感市人力資源與社會(huì)保障局共建共享三汊職教實(shí)訓(xùn)基地。初步形成了股份合作、品牌重組、契約聯(lián)盟等科技職教園建設(shè)的新機(jī)制。

6、科研和社會(huì)服務(wù)能力不斷增強(qiáng)。堅(jiān)持“理論提升，科研帶動(dòng)”，科研成果的數(shù)量、質(zhì)量不斷提升?！笆晃濉逼陂g，有56項(xiàng)省級(jí)及以上科研課題立項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)課題3項(xiàng)，獲得省級(jí)及以上教科研成果獎(jiǎng)60余項(xiàng)。公開發(fā)表論文1750篇，其中核心期刊101篇，有6篇論文被SCI、ISTP、EI檢索。學(xué)報(bào)辦刊水平不斷提高。相繼成立了“兩型社會(huì)”建設(shè)與職業(yè)教育發(fā)展研究中心、武漢城市圈副中心城市研究中心等一批科研創(chuàng)新平臺(tái)。面向社會(huì)開展培訓(xùn)，財(cái)會(huì)、建筑、計(jì)算機(jī)、醫(yī)療等培訓(xùn)品牌正在形成。

7、辦學(xué)條件不斷改善。建成了12個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，162個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地增加到223個(gè)，新增省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地8個(gè)，數(shù)控技術(shù)和護(hù)理2個(gè)國(guó)家緊缺人才培養(yǎng)基地通過了兩部驗(yàn)收。先后建成了醫(yī)護(hù)大樓、學(xué)生宿舍樓等，新建了田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。與香港銅鑼灣集團(tuán)簽定了北校區(qū)置換協(xié)議，南校區(qū)500畝征地及規(guī)劃設(shè)計(jì)等工作正在有序推進(jìn)。校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)也得到了加強(qiáng)。

8、黨建和思想政治工作取得新成績(jī)。保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得實(shí)效。開展了形勢(shì)與政策教育和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，推進(jìn)了科學(xué)發(fā)展觀“三進(jìn)”工作。實(shí)施了行管人員聯(lián)系班級(jí)制度，加強(qiáng)了學(xué)生心理咨詢與心理健康教育工作，嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)生資助政策。開展了“好習(xí)慣好人生”大型主題教育活動(dòng)和感恩教育，取得了良好的效果。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，建立網(wǎng)站、報(bào)紙、廣播、宣傳欄等為載體的宣傳網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造改革發(fā)展的良好氛圍。通過校園文化建設(shè)帶動(dòng)了精神文明建設(shè)和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。