（本網(wǎng)訊 通訊員：謝宏新）“課堂革命”是學(xué)習(xí)理念和教法范式深刻的變革，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提振了新動(dòng)能?？谇会t(yī)學(xué)院按照“問(wèn)題導(dǎo)向思突破、目標(biāo)導(dǎo)向謀對(duì)策、成果導(dǎo)向促發(fā)展”的工作思路，在教師自我革命上尋找突破口，扎實(shí)開展“課堂革命”系列活動(dòng)，夯實(shí)了“教研+培訓(xùn)+科研”三維一體教師能力提升體系，“崗課賽證”綜合提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

“課堂革命”專題教研活動(dòng)

3月29日，口腔醫(yī)學(xué)院開展了以“深教改、強(qiáng)質(zhì)量”為主題的聯(lián)合教研活動(dòng)，謝宏新老師以問(wèn)題為導(dǎo)向，從課程體系、課堂組織、課程思政、課程資源、課程評(píng)價(jià)等六個(gè)方面分析存在的問(wèn)題，提出了“課堂革命”的具體措施；朱星老師從落實(shí)學(xué)校第三次黨代表大會(huì)精神出發(fā)，分析如何精準(zhǔn)研判學(xué)情與課情，以“崗課賽證”綜合實(shí)施“三教”改革；陳歡老師以自己所授課程為實(shí)證，通過(guò)多元化教學(xué)手段，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，來(lái)提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量；劉沖老師圍繞信息時(shí)代教學(xué)范式變革，探討信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，優(yōu)化課堂品質(zhì)；鄒娟娟老師匯報(bào)了課程革命課題研究實(shí)施路徑，提出要以優(yōu)秀創(chuàng)新性成果為引領(lǐng)，推動(dòng)課題革命。副院長(zhǎng)肖嚴(yán)在教研活動(dòng)總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)，課堂改革是提升職業(yè)教育吸引力的必經(jīng)之路，課堂改革應(yīng)該圍繞“崗課賽證”展開，教師要多維度發(fā)展，通過(guò)多種途徑參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，主動(dòng)創(chuàng)新，探索新模式，開展好教科研項(xiàng)目研究，固化實(shí)踐成果。

教學(xué)能力提升培訓(xùn)與研討

為鼓勵(lì)教師脫穎而出，產(chǎn)出高質(zhì)量的標(biāo)志性成果，開學(xué)伊始，口腔醫(yī)學(xué)院著手組織開展教師教學(xué)能力提升專題培訓(xùn)，特邀了金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院潘超君教授線上輔導(dǎo)，結(jié)合國(guó)賽要求，對(duì)“課堂革命”背景下，融合“崗課賽證”教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新策略、國(guó)賽的參賽流程、參賽材料的規(guī)范性、教學(xué)實(shí)施報(bào)告的特色創(chuàng)新、課堂視頻片段選取等方面作了詳盡講解；尤其是新的教學(xué)場(chǎng)域中，在知識(shí)授受的過(guò)程中，善于激發(fā)出學(xué)生智慧、情感和信念，打造出促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)全面發(fā)展的特色課堂。

為搭建老師間相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師發(fā)展與成長(zhǎng)。4月17日，口腔臨床教研室主任、省賽一等獎(jiǎng)獲得者朱星老師為全體教師展示了一堂《口腔頜面外科學(xué)》示范課。朱星老師堅(jiān)持學(xué)生課堂主體地位，分析學(xué)情與課情，按照課前探索、課中實(shí)施、課后鞏固的教學(xué)實(shí)施過(guò)程，教學(xué)內(nèi)容與口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試大綱融合、與口腔醫(yī)師職業(yè)崗位融合、與口腔技能競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)融合，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，在智慧教室教學(xué)環(huán)境中，適時(shí)運(yùn)用信息化智能化教學(xué)手段，為師生打造了一堂“有用”“有趣”“有料”“有效”的課堂。

示范課展示

口腔醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)何偉在本次交流活動(dòng)總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“課堂革命”是對(duì)課堂教學(xué)的全面變革，是構(gòu)建以學(xué)生為中心、服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展的新型課堂，結(jié)合下一步“課堂革命”行動(dòng)，何偉提出四點(diǎn)要求：一是教師要深刻認(rèn)識(shí)課程的社會(huì)屬性和情感教育價(jià)值，用心挖掘課程思政元素，變專業(yè)課堂為育人課堂；二是要遵循職業(yè)教育適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展的教育規(guī)律，將立德樹人貫穿育人全過(guò)程；三是要重視每一位學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的差異化課堂；四是要遵循以用導(dǎo)學(xué)原則開展教學(xué)容進(jìn)行重構(gòu)，教師要善于應(yīng)用行業(yè)實(shí)際案例來(lái)化解專業(yè)學(xué)習(xí)中重難點(diǎn)知識(shí)，深度融入口腔行業(yè)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)和新規(guī)范，煥發(fā)課堂活力，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提升。

                                                                   （ 審核：何偉）