羅安文

1988年參加工作，中國共產(chǎn)黨黨員，副教授，現(xiàn)任建筑技術(shù)學(xué)院專職副書記，從事教育管理工作34年。先后發(fā)表論文60余篇，出版教材7部，參與課題研究3項等。

主持湖北省學(xué)生工作精品項目《建校企聯(lián)合黨支部、補學(xué)生實習(xí)黨建真空》被評為優(yōu)秀課題；撰寫《高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃路徑》被省高職教育學(xué)會評為三等獎。

一直以來，他思想上積極進步，政治立場堅定，時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)。近年來，帶領(lǐng)輔導(dǎo)員和學(xué)工支部扎實開展校企聯(lián)合黨支部，校企黨團合作基地，校企合作，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以黨建帶團建，帶領(lǐng)廣大青年學(xué)子認真學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀，增強了大學(xué)生成長成才的社會責(zé)任感和歷史使命感。所在學(xué)院多次被評為學(xué)校先進基層黨組織?！敖ㄐＦ蠛献鼽h支部，補學(xué)生實習(xí)黨建真空”案例，申報全國黨建工作樣板支部，并與信義兄弟建設(shè)集團開展校企黨團合作。

為了學(xué)生的健康成長，他始終與學(xué)生“玩”在一起，“笑”在一起，組織學(xué)生參與各類活動，豐富學(xué)生課余生活，常態(tài)化深入學(xué)生寢室，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活和心理狀態(tài)，精準(zhǔn)掌握學(xué)生的基本情況，用無微不至的關(guān)愛讓每一位同學(xué)感到安心。他每年與學(xué)生開展一對一談話200余次，針對貧困生、經(jīng)困生和心理問題學(xué)生，為他們提供心理疏導(dǎo)，做好幫扶工作。

他恪守以人為本的原則，堅守好自己的責(zé)任田，守護學(xué)生的成長成才。對特困生，用愛心傾注，從細微入手，盡自己所能，為學(xué)生送溫暖。如鄖西山區(qū)一新生只身到學(xué)校求學(xué)，家庭貧困，他多方聯(lián)系地方政府和學(xué)校資助部門為其資助學(xué)費。自己也慷慨解囊，從家里拿來棉被衣物等用品，讓學(xué)生能住下、有飯吃、有學(xué)上；云南一單親困難學(xué)生，因營養(yǎng)不良經(jīng)常生病，他主動送他到醫(yī)院看病，還幫助解決經(jīng)濟和心理問題，被該生視為親人。對于問題學(xué)生，他時刻走進他們的情感世界，把學(xué)生當(dāng)做朋友，做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。

為營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，他針對學(xué)生個人特點建立了科學(xué)的育人體系，從思想政治教育、行為育人、管理育人、心理育人、資助育人、組織育人和網(wǎng)絡(luò)育人入手，做細做實常規(guī)管理，所帶學(xué)院學(xué)生出勤率高，院風(fēng)好，幾十年來沒有一起重大安全事故發(fā)生。他圍繞五育并舉，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，做實第二課堂，有效豐富了育人內(nèi)涵，建立了勞動、美育等訓(xùn)練基地多個，廣泛開展實踐教育基地，每周至少開展活動近2次以上。所帶學(xué)生先后獲湖北省支農(nóng)共建優(yōu)秀服務(wù)隊、湖北省文明寢室、團省委“百生講壇”銅獎等眾多榮譽。學(xué)生在活動中平均每年獲省級以上獎勵20余項。歷年來，他培養(yǎng)的學(xué)生有的獲得“全國五一勞動獎?wù)隆保械墨@得“創(chuàng)意之星”稱號，有的在各條戰(zhàn)線上擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者，有的在經(jīng)濟建設(shè)中勇立潮頭的領(lǐng)軍人等。

多年來，他始終堅守，工作有苦有樂、有笑有淚，始終無怨無悔，多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、模范干部，2021年被學(xué)校評為“輔導(dǎo)員年度人物”。在眾多成績面前，他并沒有停下前行的腳步，在新形勢下，依然負重前行，奮力開創(chuàng)學(xué)生工作的新局面。